Следы диких животных в лесу

Бирюч, 21.03.2016 г.

Заглавие разработки:учебное занятие.

Заглавие и форма проведения:«Лесная викторина», занятие - викторина.

Объяснительная записка

Цель:познакомить деток с ролью леса в жизни человека.

Задачки: расширить познания малышей о лесе и его богатстве;

Развивать энтузиазм к природоохранной деятельности в защиту лесных массивов;

Воспитывать любовь к природе родного края, рвение беречь Следы диких животных в лесу её.

Форма проведения:занятие - викторина.

Способ проведения:словесный, приятный.

Возраст деток: 10-13 лет.

Условия для проведения: кабинет объединения «Юный эколог».

Оборудование:фото, плакаты с изображением леса, карточки с заданиями.

Методические советы на предварительный период: малыши изучают литературу о лесе, преподаватель готовит задания-карточки и медали «Знатоки леса».

План занятия

I. Организационный момент Следы диких животных в лесу.

II. Главные этапы занятия - викторины.

1. Станция «Ягодная».

2. Станция «Грибная».

3. Станция «Следовая»

4. Станция «Экологическая»

III. Подведение итогов.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Преподаватель:Здрасти, дорогие ребята! А вы понимаете, какая сейчас дата? (Ответы малышей). Конкретно 21 марта в мире отмечается Интернациональный денек леса, цель которого познакомить всех обитателей нашей планетки с ролью Следы диких животных в лесу леса и зелёных насаждений в жизни каждого человека. В сей день все желающие проводят различные акции и мероприятия. И мы тоже с вами узнаем много нового и увлекательного о красе природы родного края. А так же вы можете проверить свои познания? Мы будем участвовать в викторине, и пройдём несколько Следы диких животных в лесу станций.

II. Главные этапы занятия - викторины.

1. Станция «Ягодная».

Преподаватель:По лесочку я хожу,
Я на ягодки гляжу:
На кустике малинка,
На дереве - рябинка,
В траве – земляничка,
Под горой – черничка,
Клюковка – на кочке…
- Пусто в кузовочке! [1]

Преподаватель: Мы с вами тормознули на первой станции. Про что мы будем Следы диких животных в лесу тут гласить? (Ответы деток: про ягоды). Верно, когда отправляешься в лес, возьми с собой лукошко, чтоб собранные вами плоды непременно поделились актуальной силой природы. Ягод в лесу сильно много и мы на данный момент проверим ваши познания. У вас на столе лежат карточки с заданиями, вам необходимо ответить на вопрос Следы диких животных в лесу и отыскать на картинке эту ягоду. (Приложение № 1)

2. Станция «Грибная».

Преподаватель:100 грибов в лесу найдем,
Обойдем полянку.
В кузовок мы не возьмем
Бледноватую поганку.
Мы обшарим все дубы,
Елки и осинки
И отличные грибы
Соберем в плетенки.
Гладков Н. [2]

Преподаватель:Ребята, на последующей станции мы с вами побеседуем о грибах. А вы Следы диких животных в лесу понимаете, как необходимо верно собирать грибы? (Ответы малышей). Грибы можно употреблять в еду в жареном, варёном, солёном, маринованном виде, потому что это ценный продукт питания, который содержит белки, углеводы, минералы и витамины. Их так же употребляют не только лишь в еду, да и в медицине. Перед вами карточки с заданиями, где Следы диких животных в лесу вам необходимо ответить на вопрос и отыскать на картинке гриб. (Приложение № 2)

3. Станция «Следовая».

Преподаватель:Кто расхаживал по снегу?
Догадайся-ка по следу!
Каждый снежный птичий след
Затаил внутри себя секрет.
Вот трёхзубчатые вилы —
Это голуби прогуливались.
Маленьких строчек череда —
Это прыгала синица.
Каждый снежный птичий след
Поведал мне собственный Следы диких животных в лесу секрет. [3]

Преподаватель: Лесные жители на глаза человеку попадаются очень изредка. Даже если вы бесшумно и осторожно передвигаетесь по лесу, животные всё равно найдут ваше присутствие существенно ранее, так животные и птицы владеют острым зрением и слухом. Ребята, на этой станции мы поиграем в следопытов. Перед вами следы одичавших животных Следы диких животных в лесу, а вы должны найти, кому они принадлежат. (Приложение № 3)

4. Станция «Экологическая».

Преподаватель:Вы в поход пришли, ребята…

Отдохнуть, естественно, нужно:

Поиграть и порезвиться,

И наесться, и напиться…

Но вокруг остались банки,

Целлофан, железяки, склянки…

Оставлять их тут нельзя!

Не поленимся, друзья:

Мусор здесь, в лесу, чужой,

Заберём его с Следы диких животных в лесу собой! [4]

Преподаватель: Ребята,давайте вкупе вспомним правила поведения человека в лесу. Как мы с вами можем обучить других людей как верно вести себя в лесу? (Ответы малышей). Давайте нарисуем экологические знаки, и развесим их в парке с. Весёлое, чтоб все обитатели смогли выяснить о дилеммах лесного массива. (Детки отрисовывают знаки Следы диких животных в лесу)

III. Подведение итогов.

Преподаватель:Молодцы ребята, я надеюсь, вам приглянулась викторина. Сейчас вы проявили хорошие познания о лесе, о правилах поведения, о животных и растениях. И думаю, мы достойны быть друзьями природы. Не напрасно говорит пословица: «Человек не зря прожил жизнь, если он вырастил, хотя бы одно дерево Следы диких животных в лесу». Это гласит о том, что значение леса в нашей жизни очень велико. А в заключении я желаю вручить вам медали «Знатоки леса». До новых встреч, друзья.

Методические советы устроителям и постановщикам:занятие лучше проводить в отдельном кабинете, можно проводить на экскурсии в лесном массиве. Кабинет оформить выставкой книжек и рисунков Следы диких животных в лесу деток, посвящённые животному и растительному миру леса.

Методические советы на период наиблежайшего последействия:итоги подводятся в форме беседы, преподаватель дает напутствие, как необходимо сберегать природу родного края, можно приготовить буклет «Лес - наше богатство»

Перечень источников:

1. http://www.numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-jagody.html

2. http://chto-takoe-lyubov Следы диких животных в лесу.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/7097-stixi-pro-grib-griby

3. http://allforchildren.ru/poetry/winter118.php

4. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii

Создатель разработки: Костырченко Светлана Николаевна.

Должность: преподаватель дополнительного образования.

Место работы: МБУ ДО «Станция молодых натуралистов».

Приложение № 1

Загадки о ягодах

Ягодку сорвать просто — Ведь вырастает невысоко. Под листочки загляни Следы диких животных в лесу-ка — Там созрела…
Эти ягоды, все знают, Нам лечущее средство подменяют. Если вы больны ангиной, Пейте на ночь чай с…
Много синих бус Кто-то уронил на кустик. Их в лукошко собери-ка. Эти бусины —…
В бардовых платьях сестрички Прицепились за косички. Летом в сад зайдите местный — Созревают Следы диких животных в лесу там
Ярко-красных, темных, белоснежных Ягодок попробуй зрелых. Сельский сад — их родина. Что это?

Приложение № 2

Загадки о грибах

На пеньке посиживают братишки. Все в веснушках, как мальчишки. Эти дружные ребята Именуются…
Если их отыщут в лесу, Сходу вспомнят про лису. Рыжие сестрички Именуются…
Гриб не варят, не едят. В крапинку его наряд Следы диких животных в лесу. Снизу — кружево-узор. Это — красноватый…
Догадайтесь-ка, ребята: Шляпка у него лохмата. Гриб, как розовое ушко. Как зовут его?
Разместился под сосной Этот гриб, как правитель лесной. Рад отыскать его грибник. Это — белоснежный…

Приложение № 3

Следы одичавших животных в лесу


sleduet-upomyanut-o-neobhodimosti-regulyarnoj-degelmintizacii-ne-tolko-dlya-koz-no-i-dlya-vseh-nahodyashihsya-v-hozyajstve-zhivotnih-sobak-koshek-svinej-ptici.html
sledujte-instrukciyam-nizhe.html
sleduyushaya-16-kniga-serii-bratstvo-chernogo-kinzhala-budet-nosit-nazvanie-vorovka-i-vijdet-v-2018-godu.html