Слалом-гигант (Ю. и М. Шевченко)

Цель: развитие координации движений, произвольно­сти поведения.

Нарушение: СДВГ, ЗПР.

Возраст: 5—6 лет.

Количество играющих: две команды.

Нужные приспособления: стулья.

Описание игры: стулья расставляют в два ряда парал­лельно. Игроки каждой команды должны пройти «трас­су» спиной. Если ребенок заденет стул, он должен вер­нуться на старт и повторить попытку Слалом-гигант (Ю. и М. Шевченко). Одолевает коман­да, игроки которой пройдут трассу без ошибок.

Комментарий: в собственной базе игра имеет соревнова­тельное начало, что увеличивает ее чувственную насы­щенность. Потому ведущему взрослому нужно сле­дить за тем, чтоб детки, у каких что-то не получает­ся, не испытывали сильных негативных эмоций. Тем паче поддержка Слалом-гигант (Ю. и М. Шевченко) нужна проигравшей команде.


Менялки

Цель: развитие внимания, скорости реакции.

Нарушение: злость, застенчивость/тревожность.

Возраст: 5—6 лет.

Количество играющих: более 4-х, лучше — больше.

Нужные приспособления: стулья, которых долж­но быть на один меньше, чем играющих.

Описание игры: участники садятся на стулья в круг. Оставшийся без стула — ведущий. Ведущий должен отыскать общий признак у малышей Слалом-гигант (Ю. и М. Шевченко) и предложить им поме­няться местами: «Меняются местами те, у кого... (ру­башка в клетку, бантики, маленькая стрижка и т. д.)». Детки, имеющие таковой признак, должны стремительно поме­няться местами. Цель ведущего — занять освободив­шееся место. Тот, кто остался без стула, становится ведущим.

Комментарий: высочайшая чувственная насыщенность делает Слалом-гигант (Ю. и М. Шевченко) игру интересной и захватывающей. Потому малыши могут проявлять двигательную неловкость, сталки­ваясь вместе. В связи с этим взрослый может вве- . сти в игру систему штрафов, которая поможет детям ре­гулировать свое поведение.

Жива картина (Ю. и М. Шевченко)

Цель: развитие выразительности движений, произволь­ности, коммуникативных способностей.

Нарушение: СДВГ Слалом-гигант (Ю. и М. Шевченко), злость, застенчивость/тре­вожность.

Возраст: 5-6 лет.

Количество играющих: хоть какое.

Описание игры: детки делают сюжетную сценку и за­мирают. Поменять позу они могут только после того, как водящий угадает заглавие «картины».

Комментарий: невзирая на то, что основная цель игры — создание «живой картины», акцент в ней делается на развитие умения договариваться, отыскивать Слалом-гигант (Ю. и М. Шевченко) общий язык. Эта игра будет в особенности полезна детям, испытывающим


трудности в разговоре (конфликтным, брутальным, за­стенчивым, замкнутым). Взрослому лучше занимать по­зицию наблюдающего. Его вмешательство требуется толь­ко в случае ссор малышей.

Запрещенный номер

Цель: развитие произвольности, внимания, слухового восприятия.

Нарушение: СДВГ, РДА, ЗПР.

Возраст: 5-6 лет.

Количество играющих: двое Слалом-гигант (Ю. и М. Шевченко) и поболее.

Описание игры: оговаривается, что какое-то одно чис­ло — к примеру, два — нельзя произносить, заместо этого необходимо хлопнуть в ладоши дважды. Малыши по очереди вслух именуют числа и хлопают, когда необходимо сказать

«два».

Комментарий: игра в особенности полезна для малышей, ис­пытывающих трудности по мере надобности сосредоточе­ния, гиперактивных Слалом-гигант (Ю. и М. Шевченко).

При помощи этой игры можно потренировать малышей в счете, потому что нередко развитие способностей счета происхо­дит автоматом, «на слух». Другими словами, ребе­нок может посчитать, допустим, от 1 до 10, но не может сказать, какая цифра стоит меж 4 и 6.

Ладонь в ладонь (Н. Клюева, Ю. Касаткина)

Цель: развитие коммуникативных способностей Слалом-гигант (Ю. и М. Шевченко), получе­ние опыта взаимодействия в парах, преодоление боязни тактильного контакта.

Нарушение: СДВГ, злость, застенчивость/тре­вожность, РДА.

Возраст: хоть какой.

Количество играющих: двое либо больше.

Нужные приспособления: стол, стулья и т. д.

Описание игры: детки становятся попарно, прижимая правую ладонь к левой ладошки и левую ладонь к правой ладошки друга Слалом-гигант (Ю. и М. Шевченко). Соединенные таким макаром, они должны передвигаться по комнате, обходя разные препятствия:



стол, стулья, кровать, гору (в виде кучи подушек), реку (в виде разложенного полотенца либо детской стальной

дороги) и т. д.

Комментарий: в этой игре пару могут составлять взрос­лый и ребенок. Усложнить игру можно, если дать зада­ние Слалом-гигант (Ю. и М. Шевченко) передвигаться прыжками, бегом, на корточках и т. д. Играющим нужно напомнить, что ладошки разжи­мать нельзя.

Игра будет полезна детям, испытывающим трудности

в процессе общения.


slalom-gigant-yu-i-m-shevchenko.html
slava-bogatstvo-lyubov.html
slava-otcu-i-sinu-i-svyatomu-duhu-i-nine-i-prisno-i-vo-veki-vekov-amin.html